Tras el valle de Aranaz

  El domingo pasado se cumplieron siete años desde que terminó mi primera experiencia como maestro de 6º de Educación Primaria tras seis meses increíbles en el CP Alaitz de Barañáin . Y como he repetido hasta la saciedad, y aunque me duela un poquito, no creo que esa sensación se pueda volver a repetir nunca. Ese primer curso, esos primeros alumnos, esos primeros compañeros, ese sentimiento, esas miradas, esa complicidad… Ese todo. Porque puede que después de tanto tiempo haya tenido la suerte de tutorizar a la mejor clase del cole (hace un par de años), que haya habido segundas oportunidades con clases que tampoco olvidaré nunca, pero nada será igual a esa primera vez. Echando la vista atrás me acuerdo de todo ello. Por eso cada vez que veo el vídeo (disponible pinchando aquí ) en el que les dijimos adiós a aquellos alumnos con un pañuelico rojo, una foto (la cual sigo manteniendo en mi habitación) y un par de besos se me ponen los pelos como escarpias. Para mí no hay na...

  El diccionario de la RAE define manual , en su novena acepción, como « libro en el que se compendia lo más sustancial de una materia » , y dice sobre señoritas , como última acepción, que « es el tratamiento de cortesía que se les da a las maestras de escuela o profesoras » . Y sobre ello vamos a hablar esta noche: de un manual. Bueno… en realidad de un contrato. Y de señoritas. O, mejor dicho, de maestras. Arrancamos. Hace unos meses cayó en mis manos, de casualidad, el contrato que se les hacía firmar a las maestras a principios del siglo XX, y me pareció tan curioso- por decir algo- que os lo traigo para ver que el mundo, aunque a paso lento, avanza, y como el domingo pasado conmemoramos el día de la mujer, el 8M, me parecía un buen momento para abordar el tema. Creo que merece la pena que echemos un pequeño vistazo a estas pequeñas joyas administrativas del pasado. En primer lugar, el contrato diferencia entre señorita y maestra y daba a entender que señorita era el trata...

  Qué pocas veces se pueden decir estas cosas. Cuánto anhelamos este tipo de alumnos cuando, de vez en cuando, te dan ganas de llorar cada vez que ves que cada actividad propuesta es imposible de llevar a cabo, de que tienes que levantar la voz cada dos por tres o que el mal rollo que hay en clase entre tus niños no es algo que vayas a solucionar en dos meses. Aunque, en esta vida, todo es relativo. El curso pasado, por falta de espacio (y de viernes disponibles) me quedé con ganas de contar esta historia, y me parece una bonita y agradable manera de arrancar este curso académico 24/25 llenos de ilusión, a pesar de que ya llevemos más de un mes con nuestros alumnos en las aulas. Volver a la que el curso pasado fue durante casi tres meses tu casa siempre es especial- por mucho que, como dice Sabina en “Peces de ciudad”, al lugar donde has sido feliz no debieras tratar de volver -, y después de haber estado de aquí para allá durante todo el curso anterior, todavía lo hace más gua...

  Mirad que lo había ensayado frente al espejo, mirad que había empezado diciéndoles que tenía una buena noticia (iba a volver la tutora con la que habían estado todo el curso), pero siempre he sido un blando, y claro- sin pretenderlo-… me han hecho emocionarme, y por tanto, llorar. Lo que en un principio les dije no fue nada emotivo, pero ver el llanto desconsolado de tres de las mejores alumnas que he tenido durante estos últimos casi tres meses en el Colegio Público Ángel Ganivet de Vitoria – Gasteiz, porque me iba, hizo que me rompiera. Era la primera vez que daba clases en Euskadi. Había sido el retorno, tras dos años, de volver a ser tutor. Y a pesar de los pesares, ha sido la primera vez que unos alumnos a los que orgullosamente he podido tutorizar han hecho que me emocione. “Yo me he puesto triste porque no quiero que te vayas. Aunque a veces no nos dejes hacer algunas cosas eres muy buen profesor y creo que eres una persona con muy buenos estudios (el léxico de esta a...

                      El día que les pregunté a mis alumnos de 3º de Educación Primaria de Sarriguren qué querían saber sobre su eco- ciudad me dijeron que “nada” y cuando se lo conté a mi amiga Amaia González de Echávarri , mientras cenábamos, ella se partió de risa con la respuesta que me dieron; pero no es eso lo que hoy os quería contar.             Los que realmente me conocéis puede que penséis que no hubo momentos buenos con mis alumnos, que era un tedio constante ir a clase cada día, pero no es así. Por lo menos con los momentos y con los alumnos que me quedo.             El día que me tuve que despedir de ellos, a alguno de ellos le pregunté cuál había sido el mejor momento de los seis meses que habíamos compartido mano a mano. Hubo una chica que me dijo que se quedaba con la salida que hicimos al lago...

  Llevo casi cinco años trabajando en el mundo de la educación. Empecé en 6º de Primaria para pasar a 5º y terminar en un tercero en el que llevo dos años (casi) ininterrumpidos. He dado también clase en 1º y en 2º, y tengo una amiga que dice que los tutores del primer ciclo deberían cobrar un plus- por motivos obvios- pero tampoco quiero hacer hincapié hoy en eso. Parece ser que el primer curso del segundo ciclo es el mío por excelencia, con críos que tienen ocho años y con una vela roja con forma de nueve en el cajón para ponerlo sobre la tarta (o lo que sea) que traigan para celebrar su día junto a sus compañeros. Y siempre he sido muy de pedir el mechero al paralelo (o a la del aula de enfrente) porque uno no fuma y la excusa es muy buena para dar ejemplo. La cuestión es que “próximamente”- e intercalados con los XIII y XIV de los especiales sobre la JMJ este pasado verano en Lisboa- voy a publicar dos artículos del mundo “educativo- laboral” que por razones indeterminadas ...

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  Apenas han pasado dos días desde que nos tuvimos que despedir de nuestros alumnos y la mayoría de los maestros ya hemos tenido que escuchar la frase de que es que tenéis muchas vacaciones . Que sí, que es verdad que cuando terminen estos días de junio en los que se va al colegio más por obligación que por devoción (apenas hay quehaceres que no se puedan hacer en un par de días), no volveremos a pisar las aulas (con suerte) hasta el próximo 1 de septiembre, pero… ¿realmente van a ser dos meses de vacaciones? Decir que los maestros trabajamos tan solo durante las horas lectivas y que tenemos 190 días de fiesta al cabo del año sería como decir que los velocistas de 100 m solo corren los segundos que dura la carrera y sería totalmente absurdo. Y así como una es un sinsentido, la otra lo es igual o aún más. Aún y todo, y a pesar de esta pequeña introducción, y con las vacaciones (que en mayor o menor medida) que nos aguardan, vamos a intentar escribir algo amable, antes de que las i...

                      Ha sido un año fantástico. Fantástico y lleno de experiencias que me llevaré para siempre; os lo digo de corazón. Y me duele haber renunciado porque todo lo que he vivido durante este año gracias al programa educativo de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona no las he vivido como maestro. Considero que siempre estaré en deuda con Mancoeduca . Con las personas que lo forman, por todo lo que me han dado. No os hacéis la idea de lo tanto que me ha llenado el corazón ser educador ambiental.                Y es cierto que no hay nada comparable a ser tutor de una clase, pero el haber sido educador ambiental me ha brindado la oportunidad de volver a sentir esa felicidad de cuando me estrené en esto de ser maestro como tutor de 6º de Educación Primaria en el Alaitz de Barañáin .         ...

  GRACIAS . Así; en mayúsculas, en negrita- en "blanquita", más bien- y subrayado. A los que han formado parte, pero sobre todo, a lo que actualmente forman el equipo de educadores ambientales del programa educativo de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona . Si os soy sincero, veía muy difícil- casi imposible- que surgiera una baja en el grupo actual y mucho menos imaginaba que fuera a ser yo el que dejaría de ser parte del equipo de Mancoeduca . Por voluntad propia, por volver a cambiar, por reencontrarme conmigo mismo tras un año como educador ambiental en la MCP y tras dos años, a pesar de entrar en las aulas, sin ejercer como maestro. He sido tan, pero taaan feliz, que se me hace realmente difícil escribir una despedida. No os podéis hacer la más mínima idea. Y os lo digo con los ojos completamente inundados y los pelos como escarpias. Es imposible. Cuando empecé, si os soy sincero, creía que no iba a ser capaz de hacer esto que he desempeñado durante 373 días. ...

  Hace unas semanas, una compañera de carrera me comentaba lo orgullosa que se sentía de la mayoría de los alumnos que había tenido en su corta vida profesional como maestra, y la entiendo. Es enorme el orgullo con el que muchas veces podemos decir que has sido el tutor de ciertos niños, que los has tenido como alumnos y que a pesar de que pasados unos meses no se acordarán de lo que les enseñaste siempre mantendrán tu esencia. Lo hablaba el otro día con mis abuelos maternos mientras me brillaban los ojos, y es quizás por eso, lo enternecedor que me pareció que uno de los niños a los que catequizo fuera el otro día acompañado por su abuelo a la iglesia. Antes de empezar me dijo lo contento que venía su nieto, porque hacían “muchas cosas” que no había querido especificar al abuelo y le gustaban las historias que les contaba en los 45´ que tenemos antes de entrar a misa. Me gustó porque me vi a mi mismo, años atrás, reflejado. De la mano de mi abuelo, llevándome y trayéndome de a...

  Dicen que no hay que volver a los lugares donde has sido feliz, pero está claro que yo volvería al CP Alaitz IP de Barañáin con los ojos cerrados. Y lo haría porque algo de esa felicidad aún late allí atrapada. Es verdad que fue una época de incertidumbres, pero también de descubrimientos y de dicha. Si no volviera en algún momento sería como perder parte de mi pasado, y las personas (los alumnos, sobre todo), con las que conviví allí durante cinco meses. Pero dicen que no hay dos sin tres, así que habiendo estado dos veces trabajando, habrá una tercera, seguro. La cuestión es que hoy os traigo gran parte de lo que me dijeron por entonces mis 14 niños que actualmente ya están en 3º de la ESO. Cosas que a uno- chupas de cuero y gafas de sol a parte- le llegan y te hacen recordar por qué estudiaste Magisterio. Por ellos, porque fuiste un “buen profesor”, tus alumnos se lo pasaron “muy bien” contigo por ser tan “majo y divertido” y porque como diría Natalia Millán dando voz y v...

  No doy más de mi. Ha sido un día intenso, potente… De esos en los que ¡al fin! llegas a casa y no te apetece hacer nada. Ni escribir (qué ironía…). Y está genial tener a Amaia González de Echávarri trabajando en el colegio de al lado. Porque a pesar de que ella te haya dado las gracias porque le has salvado la vida al ayudarle a sacar el coche del aparcamiento, no sabe que la vida te la ha salvado ella a ti al bajarte en coche hasta casa para poder comer cuanto antes y exprimir la tarde. Pasan unos minutos de las 19.00h y me acabo de permitir prepararme un vaso de leche caliente con cacao soluble (no quiero decir si soy más de Nesquik o de Cola cao , que daría para otro artículo) y como es algo que lo hago dos o tres veces al año- no más- es algo que disfruto mucho. Necesito un respiro. Una pausa. Porque en la vida, como en la música, son necesarias. Como digo, necesito relajarme del estrés de toda la semana. Mis niños de 3º de Educación Primaria me llenan de alegrí...

Ahora que he conseguido que mis alumnos estén en silencio mientras hacen un brainstorming individual para lo que luego tendrán que poner en común al hacer un proyecto grupal, me siento encima de la mesa y me pongo a leer las redacciones que han escrito esta mañana contándome todo lo que han hecho a lo largo del fin de semana. - ¿Cuántas lineas?- me han preguntado. A lo que intentando ser lo más diplomático posible la respuesta “las que necesites” no les vale. - Cuatro o cinco- respondes sabiendo que van a ser cuatro. Todos hemos sido mucho de los de “la ley del mínimo esfuerzo”. Pero mientras con un ojo lees esas redacciones y con el otro los medio miras para que no se dispersen más de la cuenta, de repente, la ventana de tu clase que da al patio, hace que levantes la mirada. La mascarilla intenta tapar la expresión de mi cara, pero los ojos no pueden esconder esa sonrisa que la mascarilla intenta ocultar. -¿De qué te ríes?- me pregunta uno de mis alumnos. - No me río, sonrí...

No sabéis la ilusión que me hace el programa de esta noche. El estreno de los PedaZitos de vuelta con Leire Muñoz hablando sobre un servidor. ¿Llevo 10 minutos buscando una fuente que se llama Liberation Serif? Sí. ¿He terminado escribiendo en Calibri porque no la he encontrado? También. ¿Estoy escribiendo un artículo para el blog de mi colega Julio para hacerle la pelota, porque me ha tenido que recordar que hoy es su cumpleaños? Puede ser. Bueno, al menos el interlineado lo he puesto bien. He decidido, tras darle unas cuantas vueltas, caer en el topicazo y contaros “How I met you writer”. Todavía no me he presentado, aunque los que seáis seguidores del blog ya habréis leído sobre mí. Soy Leire Muñoz, la paralela de Julio. En argot docente quiere decir que él es tutor de 5ºA, y yo lo soy de 5ºB. Julio llegó al colegio donde actualmente (tele)trabajamos, como ya sabréis, en febrero (fue el 28 de enero, pero no me voy a poner quisquilloso) . Yo llevo aquí desde septiembre. Así ...